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| 着力凝心聚力 优化托管策略 | |
| 引用本文： | 曾祥敏,向明.着力凝心聚力 优化托管策略[J].教书育人,2015(5):10-11. |
| 作者姓名： | 曾祥敏 向明 |
| 作者单位： | 重庆市开县汉丰四校;重庆市开县津关小学 |
| 摘 要： | 为促进教育均衡发展,要充分发挥优质教育资源学校的辐射、带动作用,采取与薄弱学校整合、重组、教育资源共享等方式,促进薄弱学校的改造。其中,以城市优质教育学校托管农村薄弱学校的委托管理形式较为普遍。一、确定托管对象:以办学资源不足为依据把师资结构不合理、办学条件相对较差,而地方政府及教育行政部门短期内无法改变现状的学校作为托管对象,被托管学校感受到的是被重视,产生的是前进的动力,增强的是办 |
| 关 键 词： | 办学资源 教育资源共享 委托管理 教育均衡 师资结构 教育行政 班额 发展方略 组织管理模式 师资数量 |
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