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| 让评价试题焕发魅力 | |
| 引用本文： | 杨雪莲,赵连顺.让评价试题焕发魅力[J].小学教学参考,2006(5):4-5. |
| 作者姓名： | 杨雪莲 赵连顺 |
| 作者单位： | 浙江东阳市外国语小学特级教师,322100 |
| 摘 要： | 确定系统的研究思路和目标
学习型学校的一个基本内涵是建立一种以培植核心精神为基础的有效管理系统。培植核心精神的关键在于组织成员间的组织学习，这种学习是建立在共同愿望基础上的学习。我们确定了创建“规范教育的示范学校，素质教育的特色学校，开放办学的重点学校，教师专业成长的龙头学校”的总体目标，意在培植一种追求卓越的核心精神。为了实现这一宏伟目标，我们从理念到窦践，又将其细化为以下3个层面。 |
| 关 键 词： | 学习型学校 实践策略 教学研究 核心精神 教师专业成长 管理系统 组织学习 组织成员 共同愿望 示范学校 |
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