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| 新课程下体育课情境教学策略的研究 | |
| 引用本文： | 张朋炬.新课程下体育课情境教学策略的研究[J].辽宁教育,2013(3):65-66. |
| 作者姓名： | 张朋炬 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市老城区实验小学 |
| 摘 要： | 情境教学是符合小学生认知水平和身心发展特点的教学方法，它是教师根据教学目标，通过运用语言、场地器材和游戏等形式设置与现实生活相联系的典型场景和情感氛围，使教学过程和教学内容情境化，让学生以不同的身份和角色置身情境之中，亲身体验，亲身感悟，以满足心理需求，调动学习积极性，提高课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 情境教学 教学策略 体育课 新课程 身心发展特点 课堂教学效果 学生认知 学习积极性 |
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