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| 走出校本课程开发的误区 | |
| 引用本文： | 阮彩霞.走出校本课程开发的误区[J].现代中小学教育,2004(1):12-14. |
| 作者姓名： | 阮彩霞 |
| 作者单位： | 410081,湖南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 1999年 6月,中共中央、国务院召开的全国教育工作会议明确提出:调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程与学校课程.今年的普通高中课程方案 (实验 )也明确规定:赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程,因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障.这说明校本课程的理念和价值不仅被广大教育研究者所认同,而且业已进入新一轮课改的实施、检验阶段. |
| 关 键 词： | 校本课程开发 误区 基础教育 课程改革 课程资源 培养目标 |
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