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| “2＋1”人才培养模式下辅导员工作的研究与创新 | |
| 引用本文： | 石岱峰.“2＋1”人才培养模式下辅导员工作的研究与创新[J].济南职业学院学报,2012(2):49-50. |
| 作者姓名： | 石岱峰 |
| 作者单位： | 济南职业学院,山东济南,250103 |
| 摘 要： | 《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发2002]16号）中规定,职业学校学生（三年制）,第三年可推荐到企业（工厂）顶岗实习,即＂2＋1＂的培养模式,是国家对职业教育培养模式的一项重大改革。＂2＋1＂的培养模式是指学生在三年的学习中,先用两年时间在校学习理论知识,再用一年时间到企业（工厂）进行＂教、学、做＂一体化的顶岗实习,这样,学生在校时间只剩短短的两年,和以前传统的培养模式相比,给辅导员工作带来了很大的变化和挑战。本文以我院物流管理专业为例,介绍＂2＋1＂的培养模式下辅导员工作的一些变化和应对措施。 |
| 关 键 词： | “2+1”人才培养模式 辅导员工作 |
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