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| 学分制管理在中职校的应用 | |
| 引用本文： | 李长松,姜贞华,刘武佳.学分制管理在中职校的应用[J].机械职业教育,2004(8):16-18. |
| 作者姓名： | 李长松 姜贞华 刘武佳 |
| 作者单位： | 延边工业学校 |
| 摘 要： | 学分制是根据“人人都能成才、行行都能成才的发展理论,选择不是一次性的、它是一个过程的选择理论,因材施教、适者生存的竞争理论”,采用学分来计算学生学习数量和质量的制度。教育部办公厅、职教成司2001]3号文件指出:“职业学校实行学分制是进行教育教学制度的创新,建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措。”本文就我校试行学分制管理的实践,谈一谈体会。一、实行具有特色的学分制管理,开辟了中职学校教育教学改革的新局面1. 引进了学分制的计算单位2000年我们开始尝试引进了模… |
| 关 键 词： | 学分制 中等职校 成绩计算方法 学籍管理制度 |
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