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| 浅谈小学科学教育 | |
| 引用本文： | 刘文.浅谈小学科学教育[J].课外阅读,2011(5):137-137. |
| 作者姓名： | 刘文 |
| 作者单位： | 辽宁省建平县三家蒙古族乡五家小学,辽宁建平122400 |
| 摘 要： | 在如今的教育中，喊得最多要数素质教育。实施素质教育的重点是在于培养学生的创新能力，而创新思维又是创新能力的核心。没有创造性的思维就不会有创造性的行动。为此，在培养小学生创新思维方面，在科学课中有很多可以研究的地方。我以为，在进行《科学》的教学时，应当遵循科学发展的规律，按照“问题—假设—探究—结论”的科学认识程序，组织学生开展探究活动。 |
| 关 键 词： | 小学科学教育 创新思维 素质教育 创新能力 小学生 《科学》 科学发展 科学认识 |
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