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| 浅谈英语阅读课堂教学的立体结构运用——学习情知理论教学思想有感 | |
| 引用本文： | 焦丽娜.浅谈英语阅读课堂教学的立体结构运用——学习情知理论教学思想有感[J].课外阅读,2011(6):84-84. |
| 作者姓名： | 焦丽娜 |
| 作者单位： | 大连开发区第九中学,辽宁大连116600 |
| 摘 要： | 随着社会生活信息化和多元化发展，经济的全球化发展，英语在国际交流中的作用日益突出，这就使得英语教学的目标有了新的变化的要求。情知教学理论指导下的立体结构课堂教学模式，将情感与知识进行了有机的结合，为英语课堂教学向高效性和实效性发展，提供了极为可行的探究之路。尤其是英语阅读课堂教学的立体结构研究意义更加重大。 |
| 关 键 词： | 情知理论 立体结构 评价 |
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