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| 寻找真实的自我——语文教学多样化发展的冷静思索 | |
| 引用本文： | 王树华.寻找真实的自我——语文教学多样化发展的冷静思索[J].中国小学语文教学论坛,2006(25). |
| 作者姓名： | 王树华 |
| 作者单位： | 北京新东方扬州外国语学校教科研中心 主任，小学高级教师 |
| 摘 要： | 引言:不识庐山真面目——语文课到底怎么上?一个小学语文青年骨干教师培训班邀请我去讲课。一上课,老师们就提出了最关心也是最核心的问题“语文课到底怎样上?”这些老师都是教学骨干,肯钻研,善思考,有个性,似乎不应该问这样的问题。都是骨干老师,难道连课都不会上?但冷静想想,到底又有谁能回答这个问题呢?课程改革不断深入的转型时期,理念不断更新,目标不断调整,尤其是语文教学领域,规模浩大的讨论、反思还在进行,大纲——新大纲——课程标准——修订课程标准,改革一浪接一浪,一线的老师们普遍产生了一些困惑:语文到底怎么了?语文教学到底… |
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