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| 敢于质疑乐于质疑善于质疑--历史与社会课教学中学生质疑能力的培养 | |
| 引用本文： | 黄月英.敢于质疑乐于质疑善于质疑--历史与社会课教学中学生质疑能力的培养[J].教学月刊,2008(7):16-18. |
| 作者姓名： | 黄月英 |
| 作者单位： | 瑞安市滨江中学,浙江瑞安325200 |
| 摘 要： | 新课改的一个重要理念，就是强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的过程；交往意味着平等对话，教师应由居高临下的权威转向“平等中的首席”；学生是学习过程的主人，教师应相信所有学生都能学习、都会学习；教师的“教”要为学生的“学”服务，教师要甘当配角、当好配角。为此，教师应努力更新自己的教学理念， |
| 关 键 词： | 学生质疑 能力的培养 社会课教学 历史 学生学习 师生交往 平等对话 教学过程 |
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