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| 优化学具，促进数学学习 | |
| 引用本文： | 陈月华.优化学具，促进数学学习[J].内蒙古教育,2004(2):24-25. |
| 作者姓名： | 陈月华 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区南苑中心小学 |
| 摘 要： | 学具是儿童理解和掌握数学知识的物质前提和必要条件。小学生的智慧大部分来自他们的手指，数学教学应该让学生有动手的机会，让学生的手在课堂上动起来，获得体验和感悟。当学具呈现在学生面前时，就会吸引他们，使他们产生多种多样的想法，产生接触学具的愿望。这时，教师必须 |
| 关 键 词： | 学具 小学 数学教学 教学手段 自主探究 小组合作学习 |
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