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| 混合型学习的设计过程研究——某高校《大学英语》课程个案研究 | |
| 引用本文： | 刘雨昕.混合型学习的设计过程研究——某高校《大学英语》课程个案研究[J].现代教育技术,2004,14(4):77-78. |
| 作者姓名： | 刘雨昕 |
| 摘 要： | 混合型学习(Blended Learning)是近些年随着在线学习(E-Learning)的兴起，而重新被人们所关注的一种学习形式。本研究所关注的是混合型学习的设计过程，也就是通过对混合型学习个案研究的数据分析，从教学设计的角度提出在设计混合型学习的过程中所应该注意的一些事项。在研究的过程中，以某所大学中在本科一年级第一学期开设的《大学英语》课程的教学过程作为研究的个案，通过观察、访谈、问卷、档等方法进行数据收集，然后对收集到的数据进行分析，最后提出在设计混合型学习的时候，应该注意的一系列事项。本研究属于教学设计理论的研究，但是研究的结论只能被称为暂时性理论，还需要通过后继的研究工作不断地完善和发展。 |
| 关 键 词： | 《大学英语》 课程研究 教学过程 学生评价 混合型学习 |
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