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| 当堂达标教学追问 | |
| 引用本文： | 王际海,郑洁,舒长良.当堂达标教学追问[J].教育情报参考,2007(12):41-42. |
| 作者姓名： | 王际海 郑洁 舒长良 |
| 摘 要： | 经过四年探索，当堂达标教学从理论到实践均有了可喜的进展，为农村中小学教学改革增添了一片新绿。回顾过去，展望未来，当堂达标教学改革任重而道远。
一、当堂达标教学改革成效何在
当堂达标教学改革催生了“宁津现象”，被专家解读为“一个农村教学改革区域推进的典范事例”，取得了显著的理论成果和实践效果，走出了一条农村中小学教学改革的成功之路。 |
| 关 键 词： | 达标教学 农村中小学 教学改革 追问 实践效果 改革成效 解读 |
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