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| 选准下力点 走好“三步棋” | |
| 引用本文： | 姜钦云.选准下力点 走好“三步棋”[J].思想教育研究,2004(1):47-48. |
| 作者姓名： | 姜钦云 |
| 作者单位： | 武警福州指挥学校,350002 |
| 摘 要： | 一、把切入点放在教材体系的调整上 ,起好“三进入”首棋———进教材“三进入”是一个逐步深入过程 ,其中“进教材”是“三进入”的起点 ,把“进教材”这一首棋“起”好 ,是确保“进课堂、进头脑”的基础和前提。所以 ,推进“三个代表”“三进入”要把切入点放在教材体系的调整上 ,通过三个途径 ,积极推进“三个代表”重要思想进入教材。一把编写“三个代表”系列教材作为“三个代表”重要思想进教材的直接途径。讲清“三个代表”重要思想的基本内容和主要观点、“三个代表”重要思想的重大理论成果等。二是把更新相关教材作为“三个代表”… |
| 关 键 词： | 教材体系 三个代表 教学方法 课堂教学 实践教学 |
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