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| 浅谈初中数学分层教学的自我体会 | |
| 引用本文： | 王和平.浅谈初中数学分层教学的自我体会[J].读与写:教育教学刊,2011,8(1):105. |
| 作者姓名： | 王和平 |
| 作者单位： | 四川省绵阳市安县桑枣中学,四川,绵阳,622654 |
| 摘 要： | 人人数学观是新课程的一个重要的数学观念,它体现了数学教与学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境 |
| 关 键 词： | 分层教学 数学学习 学生成绩 学习数学 初中数学 新课程 数学观念 家庭环境 个性化特征 学习状况 |
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