| 德国教育史学科发展的回顾与钩沉 |
| |
| 引用本文： | 申国昌.德国教育史学科发展的回顾与钩沉[J].河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(1). |
| |
| 作者姓名： | 申国昌 |
| |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北,武汉,430079 |
| |
| 摘 要： | 德国受其悠久史学传统的影响,于16世纪就开始了具有近代意义的教育史学研究,为欧美与亚非等世界各国教育史学科的创建树立了良好的榜样.纵观德国教育史学的发展历程,可分为:初刨,成型、发展、转型与童构五个时期,在这五个时期当中教育史学不断从史学研究中汲取新的理论成果和研究方法,使得德国教育史学科一直保持稳步前进,因此,在欧美教育史学界一度独领风骚.
|
| 关 键 词： | 德国 教育史学科 发展 回顾 |
A retrospect of the development of the history of education in Germany |
| |
| SHEN Guo-chang.A retrospect of the development of the history of education in Germany[J].Journal of Hebei Normal University,2009,11(1). |
| |
| Authors: | SHEN Guo-chang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
