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| 让思考力生长:数学教学的应然诉求 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县南莫镇邓庄小学 |
| 摘 要： | 数学思考力是学生数学学习的隐性学力,培养学生的数学思考力是数学教学的应然诉求。教学中,教师可以引导学生在情境中展开"本质性思考"、在探究中展开"过程性思考"、在回顾中展开"开放性思考",让学生领略数学思想方法的精妙。 |
| 关 键 词： | 思考力 情境 探究 反思 |
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