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| 也谈数学教学中错误资源的有效运用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市通州区先锋小学 |
| 摘 要： | 学生在学习中不免会出现一些错误,这些错误往往就是学生认知程度的一种重要表现形式。教师要善于对待这些错误资源,寻找错误的根源,巧妙地将这些错误资源转化为促进课堂教学的有效资源,逐步完善学生的知识,提升学生的综合素养,从而提升整个数学教学课堂的成效。 |
| 关 键 词： | 数学教学 错误资源 转化 有效运用 |
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