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| 课堂上如何让动手操作更有效 | |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市鄞州区德培小学 |
| 摘 要： | 动手操作是课堂上学生学习数学的重要方式,有效的操作能使静态知识动态化、隐性知识显性化、空间想象真实化。教师应通过预测、引领、质疑、内化等方式引导学生动手操作,让学生的动手操作更有效,从而培养学生的数学思维。 |
| 关 键 词： | 动手操作 有效 数学思维 |
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