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| 猜读——阅读教学的新视角 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市铜山区利国实验小学 |
| 摘 要： | 猜读是一种有效的阅读教学策略,有助于学生读思相结合,能有效培养学生的思维能力和创新精神。在课堂教学中,教师可根据文本内容引导学生猜内容、猜语言、猜留白等,以加深学生对课文内容的理解,提升学生的阅读水平。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 猜读 视角 |
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