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| 有效指导,让高年级英语阅读预习更有效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市十里坊小学 |
| 摘 要： | 预习是一种重要的学习方式,也是一种良好的学习习惯。在高年级的英语教学中,教师应采取有效策略,科学地指导学生的课前预习,促使学生自学英语单词,整体感知课文内容,从不同角度进行深度思考,学会发现问题、提出问题并层层深入,步步为营。教师要训练学生掌握英语预习的技能,提高学生自主学习英语的能力。 |
| 关 键 词： | 小学高年级 英语学习 课前预习 指导策略 |
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