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| 寻“美”,让阅读成为一种探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市溧水区东庐小学 |
| 摘 要： | 阅读的过程是学生不断发现、不断探索的过程。引领学生深入文本内核中,去感受文本之美,应成为阅读教学的主题。教师应立足儿童本位,引领学生感知文本的语言之美;通过转变视角,引领学生感知内涵的立体之美;通过体验人物,引领学生感知文本的情韵之美。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 探索 语言美 立体美 情韵美 |
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