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| 探寻诗韵之美,让儿童诗的教学更高效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏高邮市城北实验小学 |
| 摘 要： | 语文教材中的儿童诗具有语言优美、情趣盎然等特点。教学儿童诗,应该根据课文的特质和学生的心理特点,通过创设情境、诵读体悟和随文练笔等策略,引导学生感知诗歌的意境之美、领悟诗歌的言语之美、探寻诗歌的表达之美,从而真正提升诗歌的教学效益,提高学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 儿童诗教学 情境创设 诵读体悟 随文练笔 |
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