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| 在探索规律中发展学生的合情推理能力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏邳州市福州路小学 |
| 摘 要： | 探索规律的过程就是发现数学的过程。在教学中,教师可以从探索数的规律(数的性质、数的运算规律)、探索图的规律(图形的特征、图形的测量)、"探索规律"专题学习三个方面入手,发展学生的合情推理能力。 |
| 关 键 词： | 探索规律 合情推理 数的规律 图的规律 专题学习 |
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