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| 善用批注法,打造快乐阅读课堂 | |
| 作者单位： | ;1.广东韶关市浈江区建国小学 |
| 摘 要： | 批注式阅读一方面可以加深学生对课文的理解,另一方面可以丰富学生的感情,使他们形成自己的阅读方式,学会主动学习,享受到学习的快乐。在课堂教学,我们要引导学生学会批注,并巧用、智用批注来激发学生的阅读兴趣、激活学生的思维、培养学生的评价能力,使学生走进文本,和作者产生情感产生共鸣,提高学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 批注阅读 快乐课堂 兴趣 评价 |
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