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| 课例研究是教师教学的生长点 | |
| 引用本文： | 黄东昱.课例研究是教师教学的生长点[J].教育与职业,2007(15):116-117. |
| 作者姓名： | 黄东昱 |
| 作者单位： | 泉州师范学院高等职业技术学院,福建泉州,362000 |
| 摘 要： | "课例研究"是近年来美国、日本在职教师的有效的实践模式,是提升教师教学专业水平的重要方式.文章基于"课例研究"的一般理解,结合具体研究的事例介绍了"课例研究"的实施,指出"课例研究"是我国中小学教师在教学实践中自主学习的重要方式和课堂教学质量提高的有效途径. |
| 关 键 词： | 课例研究 教师教学 课例研究 教师教学 课堂教学质量 自主学习 教学实践 中小学教师 实施 结合 重要方式 专业水平 实践模式 日本 美国 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）15-0116-02 |
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