| 建构主义教学理论及其启示 |
| |
| 引用本文： | 姜俊和.建构主义教学理论及其启示[J].沈阳教育学院学报,2005,7(1):1-5. |
| |
| 作者姓名： | 姜俊和 |
| |
| 作者单位： | 沈阳大学师范学院教育系,辽宁,沈阳,110016 |
| |
| 摘 要： | “建构”一词是瑞士心理学家皮亚杰的《发生认识论》著作中的一个概念。在当代，国外把建构主义大致分为三类，即“极端建构主义”、“个人建构主义”和“社会建构主义”。建构主义教学理论是以其学习论为基础的，主要包括：教学目标、教学原则、教学模式、教学设计等方面。这一教学论启示我们：构建适合时代需要的教学模式；确立合理的教学方法；按学生的认知规律进行设计教学。
|
| 关 键 词： | 建构主义教学理论 教学模式 学习论 教学论 学生 教学原则 认知规律 启示 瑞士 个人 |
| 文章编号： | 1008-3863(2005)01-0001-05 |
| 修稿时间： | 2004年12月2日 |
Constructivism Teaching Theories and Announcement |
| |
| JIANG Jun-he.Constructivism Teaching Theories and Announcement[J].Journal of Shenyang College of Education,2005,7(1):1-5. |
| |
| Authors: | JIANG Jun-he |
| |
| Abstract: | "Constructure"is a concept Peyajet in psychologist in Switzerland who work inside is divided into three of Constructivism in the contemporary abroad type,namely "extreme constructivism" individual "constructivism" and "society constructivism".Constructivism teaching theories is and its learning theory is basal,include principle,teaching target,teaching principle,teaching mode,teaching desing etc.This teaching theory enlightens us:set up the teaching mode that suit ages' need;reasonable teaching method in establishment;press the student's cognition regulation to proceed to design the teaching. |
| |
| Keywords: | constructivism teaching theories announcement |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
