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| 高中物理学业不良的界定、成因及转化研究——基于学生发展的需要 | |
| 引用本文： | 陈庆军,王书方.高中物理学业不良的界定、成因及转化研究——基于学生发展的需要[J].物理教师,2008,29(9):1-3. |
| 作者姓名： | 陈庆军 王书方 |
| 作者单位： | 1. 当涂县教研室,安徽当涂,243100 2. 当涂二中,安徽当涂,243100 |
| 基金项目： | 安徽省教育教学研究项目 |
| 摘 要： | 本文通过课题组两年的研究，对高中物理学业不良问题进行了界定，找出了高中物理学业不良的主要原因，指出了物理学业不良的学生是可以转化的，初步探索了物理学业不良的转化对策． |
| 关 键 词： | 物理学业不良 成因 转化对策 |
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