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| 试论“三语教育”与少数民族学生族群身份构建 | |
| 引用本文： | 郑宇.试论“三语教育”与少数民族学生族群身份构建[J].兰州教育学院学报,2015(3). |
| 作者姓名： | 郑宇 |
| 作者单位： | 乐山师范学院 外国语学院,四川 乐山,614000 |
| 基金项目： | 乐山市哲学社会科学规划项目(项目编号SKLC201413)；乐山师范学院科研项目(项目编号S1270)。 |
| 摘 要： | "三语教育"对培养少数民族学生的多元文化意识,实现民富国强的"中国梦"具有重要意义。本文从构建族群身份的视角出发,旨在以语言教学为载体来促进各民族间的思想交流,汲取不同文化的精髓,塑造开放的民族心态。 |
| 关 键 词： | 三语教育 族群身份 保罗·鲍威 民族元素 |
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