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| 坚持语言与精神的同构共生——让语文课弥漫语文味（二） | |
| 引用本文： | 黄桂林.坚持语言与精神的同构共生——让语文课弥漫语文味（二）[J].湖北教育,2008(8). |
| 作者姓名： | 黄桂林 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市襟江小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一．是语文课程的基本特点。”这一表述．使语文课程性质这一长期争论不休、悬而未定的问题得到了解决．这不能不说是语文课程改革的一大进步。然而，必须看到，语文课程性质虽然在理论上有了定论．但怎样在教学实践中凸显“工具性与人文性的统一”，仍是个难题。 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 语文课程性质 共生 同构 精神 语言 语文课程改革 人类文化 |
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