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| 从预设与生成角度谈历史教学设计 | |
| 引用本文： | 郭子其.从预设与生成角度谈历史教学设计[J].教育科学论坛,2009(3):37-39. |
| 作者姓名： | 郭子其 |
| 作者单位： | 都市树德中学,成都,610091 |
| 摘 要： | 从预设与生成角度来看，历史教学设计应从以下几个方面进行：第一，重视问题设计；第二，重视教学问题的思路；第三，重视学生的经验、背景知识与学习方法；第四，重视教师自身在研究中进行教学设计。倘能如此，历史教学设计的有效性将得以大大提高。 |
| 关 键 词： | 预设 生成 历史 教学设计 |
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