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| 农村初中“两全、两分”教改实验的尝试 | |
| 引用本文： | 齐毓祥.农村初中“两全、两分”教改实验的尝试[J].现代中小学教育,2001(6):19-21. |
| 作者姓名： | 齐毓祥 |
| 作者单位： | 吉林省东丰县教育局，136300 |
| 摘 要： | 初中教育在整个教育体系中是承上启下的重要阶段，同时，也是相对比较薄弱的一个阶段。实施素质教育，小学是重点，初中是难点。多年来，虽然国家相继出台一系列深化教育改革的政策，采取了一系列重大举措强化基础教育。各级教育行政部门和学校也投入了相当的精力，以保证初中教育的健康、快速发展。然而，初中阶段学业大面积分化的现象却愈演愈烈，现已成为制约初中教育健康、快速发展的要害问题。这一问题得不到解决，素质教育将无从谈起。 |
| 关 键 词： | 教改实验 农村初中 初中教育 初中阶段 教育行政部门 施素质教育 基础教育 快速发展 出台 政策 |
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