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| 让生活走进培智数学课堂 | |
| 引用本文： | 王雪娥.让生活走进培智数学课堂[J].快乐阅读,2012(5):70. |
| 作者姓名： | 王雪娥 |
| 作者单位： | 河南省修武县特殊教育学校 |
| 摘 要： | 智障儿童各方面的思维活动大大落后于正常的同龄孩子,对他们来说,学习数学是一件很不容易的事,特别是重度智障学生,就算经过多年的课堂教学,最简单、最基础的数学知识依然很难习得。在教师的千遍万遍教学之下,有些学生好不容易学会了知识,却不会将其运用于现实的生活之中,教学效果不尽如人意,有些教师甚至放弃了让重度智障生学习数学。但是,数学知识在实际生活中运用很多,要提高重度智障学生今后的生活质量,很多常用的数学知识非学不可,并且要学有所用。数学源于生活,启于生活,应用 |
| 关 键 词： | 数学知识 学习数学 智障学生 调动学生 智障儿童 课堂教学 数学教学过程 学有所用 生活化 生活质量 |
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