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| 积极开展科学小实验 促进幼儿全面发展 | |
| 引用本文： | 刘桂.积极开展科学小实验 促进幼儿全面发展[J].广西教育,2003(7). |
| 作者姓名： | 刘桂 |
| 作者单位： | 广西区直机关第三幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园的科学小实验不同于中小学的实验,它不要求幼儿通过实验掌握科学原理和概念。幼儿园的小实验带有游戏的性质,它是以幼儿日常生活所接触的事物与现象为内容,运用有关材料,通过幼儿亲自操作,在一定的时间内,使一些事物或现象的某些特性或变化,明显地呈现在幼儿眼前,供幼儿观察。科学小实验可以说是幼儿探索科学奥秘的有效途径,它既能培养幼儿的动手、动脑能力,又能弥补自然条件下观察的局限性,还能培养幼儿对自然科学现象的兴趣,使幼儿在看看、听听、动动、玩玩、想想的过程中愉快地完成学习任务。但是许多幼儿园认为,开展科学小实验就… |
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