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| 数学探究教学中“问题设置”的思考与实践 | |
| 引用本文： | 尤小平.数学探究教学中“问题设置”的思考与实践[J].中学数学教学参考,2010(7):12-14. |
| 作者姓名： | 尤小平 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第一中学 |
| 摘 要： | 探究始于“问题”，这已经成为数学探究教学实施中的一个基本信念．没有明确的问题，探究将变得盲目而没有方向，因此，探究教学强调培养学生提出问题和发现问题的意识和能力．然而是否所有的问题都适合科学探究呢？在新课程的教学实践中，我们发现探究教学中的问题设置存在着许多不足：一方面，设置的问题单调重复，或与教学内容脱节，缺少必要性； |
| 关 键 词： | 数学探究教学 问题设置 教学实践 教学实施 科学探究 提出问题 教学内容 新课程 |
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