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| 初中数学章起始课教学的实践与思考——以“相交线”为例 | |
| 引用本文： | 杜印朝,康珂楠.初中数学章起始课教学的实践与思考——以“相交线”为例[J].教育实践与研究,2023(5):31-35. |
| 作者姓名： | 杜印朝 康珂楠 |
| 作者单位： | 1. 邯郸市汉光中学;2. 邯郸市冀南新区南左良中学 |
| 摘 要： | 章起始课是一章的起点，具有统领全章的作用。教师在进行章起始课教学时，应该在剖析学情、研究教材的基础上，具有整体观、基本套路观、思想方法观，只有这样才能真正发挥章起始课的价值，在提高课堂效率的同时发展学生数学思维，让学生学会思考、学会学习，从而促进学生数学核心素养的发展。 |
| 关 键 词： | 章起始课 单元整体 核心素养 相交线 |