| 高校思政课讲好“中国式现代化”的实践逻辑 |
| |
| 引用本文： | 孙晓晖,徐艺心.高校思政课讲好“中国式现代化”的实践逻辑[J].甘肃高师学报,2023(1):1-5. |
| |
| 作者姓名： | 孙晓晖 徐艺心 |
| |
| 作者单位： | 广东财经大学马克思主义学院 |
| |
| 基金项目： | 2022年度广东省哲学社会科学一般项目“习近平总书记关于防范化解意识形态风险的重要论述研究”（GD22CXY03）； |
| |
| 摘 要： | 党的二十大报告首次系统阐述了“中国式现代化”。作为人类文明新形态，“中国式现代化”为高校思政课落实立德树人根本任务，引导青年大学生坚定走中国特色社会主义道路，全面推进中华民族伟大复兴提供了实践遵循。高校思政课教学亟需与时俱进，丰富“中国式现代化”理论。从实践依据看，“中国式现代化”理论与高校思政课的鲜明底色紧密贴合，与高校思政课的意识形态目标相契合，与高校思政课的人才培养目标相融通。从实践价值看，高校思政课讲好“中国式现代化”有利于引导青年大学生充分了解未来中国发展的战略指引，加深对“中国式现代化”的认识程度，提高人才自主培养质量，培养社会主义建设者。从实践进路看，亟需守正创新拓展教学内容，积极主动推进教学模式改革，充分发挥新媒体教学手段优势，善用“大思政课”培根铸魂，不断推动高校思政课讲好“中国式现代化”的教学实践。
|
| 关 键 词： | “中国式现代化” 高校思政课教学 实践逻辑 |
|
|
