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| “双减”背景下家长教育焦虑的生成与纾解 | |
| 引用本文： | 姚永强,凌清秀.“双减”背景下家长教育焦虑的生成与纾解[J].通化师范学院学报,2023(7):11-17. |
| 作者姓名： | 姚永强 凌清秀 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 家长教育焦虑已成为不容小觑的社会问题，直接影响着“双减”政策落地实施的效果。目前，学业负担和培训负担并未让家长教育焦虑得到实质性缓解，究其根本，教育生态失衡、家长对“双减”政策的认知受限、学校育人水平参差不齐都是家长产生教育焦虑的主要成因。通过环境熏陶、机构指导、学校深耕等策略，重塑教育生态结构，回归教书育人本质，强化学校育人主阵地，缓解家长教育焦虑，推动“双减”政策卓有成效开展。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 家长 教育焦虑 成因 纾解 |