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| 分数除法教学如何体现运算的一致性 | |
| 引用本文： | 吴波.分数除法教学如何体现运算的一致性[J].小学数学教育,2023(Z2):47-48. |
| 作者姓名： | 吴波 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠第一实验学校 |
| 摘 要： | <正>“分数除法”是苏教版教材六年级上册的内容。关于分数除法的运算法则，教材先后安排了4道例题，分3个课时进行教学。第一课时教学分数除以整数的算理和算法。例1通过分果汁的问题情境引入“4/5÷2”的计算问题，同时呈现了两种算法：一种是利用分数单位来说理，即把4个1/5平均分成2份，每份是2个1/5； |