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| 让数学实验有效地进入课堂 | |
| 引用本文： | 李海军.让数学实验有效地进入课堂[J].中学数学教学,2014(2):24-26. |
| 作者姓名： | 李海军 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第三中学,324000 |
| 摘 要： | "做数学"越来越被广大教育者所认同,本文从数学实验存在的必要性入手指出:数学教学离不开数学实验,数学实验的引入能够帮助学生理解一些概念,特别在立体几何的学习中引入实验,有利于学生空间想象能力的培养.同时进一步指出教具、物理实验室、数学软件是开展好数学实验的硬件保障.而编制数学实验过程、细则;开展数学实验价值的反思;对实验过程中,产生与实验目的不符数据时的处理方式是让数学实验更为有效的软保障,只有硬软两个保障都具备,才能让实验有效地进入高中数学课堂. |
| 关 键 词： | 数学实验 有效 数学教学 |
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