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| 如何缩小这个“距离” | |
| 引用本文： | 阮伟强.如何缩小这个“距离”[J].中学数学教学,2014(2):14-15. |
| 作者姓名： | 阮伟强 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市高级中学,312000 |
| 摘 要： | <正>每年高考一结束,总会出现这样一个现象:某些看似不起眼的小题,得分却不理想.原因是:在考试时,学生并没有选择命题者设想的、可以说是十分简洁的解法,而是陷入到另外一些繁琐的解法中,导致或是费时、费力,影响了考试情绪和时间;或是半途而废、草草了事.那么,这个学生与命题者之间的"距离"是怎么造成的?现以2013年浙江高考卷中的几个小题为例,探寻个中原因,进而找到缩小这个"距离"的对策. |
| 关 键 词： | “距离” 小这 命题者 考试 原因 学生 解法 高考 |
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