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| Van Hiele思维层次对初中几何教学的启示 | |
| 引用本文： | 曾春.Van Hiele思维层次对初中几何教学的启示[J].教育教学论坛,2010(19). |
| 作者姓名： | 曾春 |
| 作者单位： | 广东省深圳市盐田区外国语学校,广东,深圳,518083 |
| 摘 要： | 几何是中学数学课程中不可或缺的重要内容,我国义务教育新课程标准强调要在数学活动中学习几何,即"做数学",十分注重探索图形性质的过程。这篇文章以van Hiele思维层次理论为依据,阐述了初中学生学习几何的思维发展过程,提出了一些促进学生入门、提升学生几何思维发展的教学策略和手段,并附上了一节几何课的教学设计样例。 |
| 关 键 词： | van Hiele思维层次 几何 五步教学法 |
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