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| 基于协作知识建构的混合教学模式实践研究——以高职《园林建筑(与小品)设计》为例 | |
| 作者姓名： | 季晓莲 康晋 |
| 作者单位： | 杨凌职业技术学院 |
| 基金项目： | 杨凌职业技术学院人文社科(教改)研究基金一般项目;课题名称;数字布鲁姆视野下的设计类课程教学模式研究--以<园林建筑(与小品)设计>为例(GJ1872);基于优慕课平台的翻转课堂在混合教学中的应用研究--以<宽带接入技术>为例(GJ1856) |
| 摘 要： | 协作知识建构是网络环境下较为热门的新型教学方式。该研究在现有建构理论的基础上,对基于协作知识建构的混合教学的内涵、教学设计原则开展深入探讨,并尝试提出了课前学生在线自主协作学习、课中完成知识内化、课后查漏补缺的混合教学模式。以此为框架,对高职《园林建筑(与小品)设计》课程开展个案实践研究,为高职设计类课程的混合教学提供一定的参考价值。 |
| 关 键 词： | 协作知识建构 混合教学 线上线下 教学设计 |
Practical Research on Blended Teaching Pattern Based on Collaborative Knowledge Construction |
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| Authors: | JI Xiao-lian KANG Jin |
| Abstract: | JI Xiao-lian;KANG Jin |
| Keywords: | collaborative knowledge construction blended teaching online and offline instructional design |
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