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| 后勤工作目标管理之特点 | |
| 引用本文： | 曾金龙.后勤工作目标管理之特点[J].丽水学院学报,1995(1). |
| 作者姓名： | 曾金龙 |
| 作者单位： | 龙泉市第三中学 |
| 摘 要： | 目标管理是一种主动的管理方式,它是建立在个人自主管理基础上的,是动员全体职工参加制定目标并保证目标的实施。一个组织机构的目的和任务,必须转化为具体目标,如果没有特定的目标,某个方面的工作很容易被忽视。各级领导通过目标对下级进行领导,并以目标来衡量每个人的贡献的大小,才能保证一个组织机构的总目的的实现。学校后勤工作实现目标管理,对于实现科学管理,改革管理制席和方法,提高工作效率是有重大的现实意义的。 学校后勤目标管理,是目标管理的一般原理和方法在学校后勤管理中的应用,它与学校其他领域的管理不同,它具有立体性、服务性、分散性,不能独立地支配自己,要受到许多条件的制约。具体说来,学校后勤目标管理有以下几个特点。 |
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