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| 浅谈幼儿园科学教育 | |
| 引用本文： | 张蓉.浅谈幼儿园科学教育[J].甘肃教育,2013(19):86-86. |
| 作者姓名： | 张蓉 |
| 作者单位： | 庆阳市西峰区南街幼儿园,甘肃庆阳745000 |
| 摘 要： | 兴趣是幼儿学习的动力，是进行科学教育的先决条件。幼儿对科学活动有了浓厚的兴趣，他才会积极参与活动，并在活动中乐于探索，并获得相应的知识。教师可以用多种方法培养幼儿对科学活动的兴趣。首先，通过科学小实验，让幼儿自我操作，自我尝试，激发兴趣。例如，做“沉浮”实验，可以让幼儿在玩水的过程中，去探究，去讨论，体验探究和发现的乐趣， |
| 关 键 词： | 幼儿教育 科学教育 科学兴趣 科学道理 科学态度 科学素质 好奇心 |
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