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| 论学校艺术教育的人文功能 | |
| 引用本文： | 高春岭.论学校艺术教育的人文功能[J].宣武教育,2005(1):24-25. |
| 作者姓名： | 高春岭 |
| 摘 要： | 人文泛指人类社会的各种文化现象。人文教育是将人类的优秀文化成果通过知识传授，环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格，进而形成良好的人文素养。 |
| 关 键 词： | 人文教育 学校 环境熏陶 艺术教育 知识传授 人文素养 优秀文化 人类社会 人格 品格 |
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