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历史教学中如何激发学生的学习动机

引用本文：	高旭华.历史教学中如何激发学生的学习动机[J].甘肃教育,2007(15).

作者姓名：	高旭华

作者单位：	酒钢四中甘肃嘉峪关735100

摘要：	众所周知,动机是与满足某些需要有关的活动动力。美国心理学家马斯洛的自我实现理论(需要层次理论)告诉我们:人的需要是由低往高推进的,当低级需要满足后,就会产生高级需要(尊重、自我实
关键词：	学习动机自我实现驱动力教学相长
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