|
|||||
|
|
| 《三角形的内角和》教学设计与点评 | |
| 引用本文： | 吕燕,王敏.《三角形的内角和》教学设计与点评[J].黑河教育,2014(11):72-72. |
| 作者姓名： | 吕燕 王敏 |
| 作者单位： | 北安市和平小学 |
| 摘 要： | 正教学内容:小学四年级数学《三角形的内角和》。教学目标:1.引导学生实验发现三角形内角和是180°。2.学会应用三角形内角和的知识解决实际问题。3.发挥学生的主体性,培养学生小组合作、探究学习的能力。教学重点:理解掌握三角形的内角和是180°。教学难点:引导学生通过实验探究得出三角形的内角和是180°。教学准备:量角器、锐角(直角、钝角)三角形、剪刀。教学流程:常规口算。(小老师组织学生口算练习,教师小结,引出课题。)(设计意图:课前口算练习增强了学生的口算意识,进而提高了学生的计算能力,为笔算奠定良好的基础。) |
| 关 键 词： | 计算能力 学习过程 教师小结 主体性 课堂学习氛围 前口 学习时间 学习态度 操作活动 课堂笔记 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |