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| 《三角形的面积》课堂实录与点评 | |
| 引用本文： | 常丹,丛琳琳,牛桂英.《三角形的面积》课堂实录与点评[J].黑河教育,2014(11):77-77. |
| 作者姓名： | 常丹 丛琳琳 牛桂英 |
| 作者单位： | 北安市和平小学 |
| 摘 要： | 正教学内容:人教版五年级上册第五单元第84~85页内容。教学目标:1.引导学生用多种方法推导三角形面积公式,理解平行四边形(长方形)和三角形之间的内在联系。2.通过操作使学生进一步学习用转化的方法解决问题。3.理解三角形的面积与形状无关,与底和高有关,会运用公式求三角形的面积。4.引导学生积极探索解决问题,发展学生的动手操作和观察、分析、推理、概括等多种能力,培养创新意识。教学重点:求三角形的面积。教学难点:三角形面积公式的推导过程。教具准备:三角形卡片,多媒体课件。教学流程:常规训练: |
| 关 键 词： | 三角形面积 课堂实录 教学流程 多媒体课件 五年级 教学重点 教学内容 人教版 解题方法 板书课题 |
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