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| 给语文课留一点空白——浅谈新课程背景下如何促成学生的自主体验 | |
| 引用本文： | 许敏.给语文课留一点空白——浅谈新课程背景下如何促成学生的自主体验[J].新课程学习（社会综合）,2013(5). |
| 作者姓名： | 许敏 |
| 作者单位： | 福建省福州屏东中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革的大背景下,教师提倡注重过程与体验,即尊重每一位学生的主体地位.然而,理想常常难以转化为现实,许多一线教师总有着预设与生成之间的矛盾,即投入多,收效少.同时,居于主体地位的学生,其价值观也并未真正得到体现.故将探讨这一现象的成因,并阐述如何将艺术上的“留白”手法引入课堂教学中来,建构一种有效的教学模式,在提升课堂质量的同时,也能促成学生的自主体验和创新精神. |
| 关 键 词： | 留白 自主体验 有效性 巧设 创新精神 |
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